Польза лепки для детей
мнение нейропсихолога о развитии мозга,
внимании и моторики
внимании и моторики
05.05.26
Чем полезна лепка из глины для детей:
мнение нейропсихолога
Многие родители часто задумываются, насколько лепка действительно полезна полезна для ребёнка и влияет ли она на развитие. Мы обсудили это с детским и подростковым нейропсихологом Елизаветой Жуковой
и задали ей самые важные вопросы — просто и по делу
и задали ей самые важные вопросы — просто и по делу
Расскажи, пожалуйста, о себе и своем направлении — нейропсихологии
Е. Ж.: Я практический нейропсихолог, и мой главный инструмент — не тесты, а понимание того, как мозг ребёнка растёт, ошибается, нащупывает путь.
Моё направление — ответвление клинической психологии, но работаю я не только с диагнозами. Ко мне приходят и дети с РАС, ЗПР, СДВГ, и обычные, «нормотипичные» школьники, у которых вдруг «поплыла» успеваемость. Или учитель жалуется: «Сидит, но не слышит». Или мама не понимает: «Почему умный ребёнок не может запомнить стихотворение?»
Мой ответ часто лежит не в том, что учить, а в том — какие отделы мозга нужно потренировать. И лепка здесь — одна из самых мягких и эффективных «тренировок».
Но об этом чуть позже.
Е. Ж.: Я практический нейропсихолог, и мой главный инструмент — не тесты, а понимание того, как мозг ребёнка растёт, ошибается, нащупывает путь.
Моё направление — ответвление клинической психологии, но работаю я не только с диагнозами. Ко мне приходят и дети с РАС, ЗПР, СДВГ, и обычные, «нормотипичные» школьники, у которых вдруг «поплыла» успеваемость. Или учитель жалуется: «Сидит, но не слышит». Или мама не понимает: «Почему умный ребёнок не может запомнить стихотворение?»
Мой ответ часто лежит не в том, что учить, а в том — какие отделы мозга нужно потренировать. И лепка здесь — одна из самых мягких и эффективных «тренировок».
Но об этом чуть позже.
Елизавета Жукова
Детский и подростковый нейропсихолог
Как лепка и гончарное дело влияют на развитие мозга ребёнка?
Е. Ж.: Когда мы говорим о лепке и гончарном деле, в первую очередь я отмечаю развитие контроля, регуляции действий, мелкой моторики и зрительного восприятия. Это комплексно развивает теменную, лобную, затылочную доли и мозжечок.
Если ребенок тяжело ловит и кидает мяч, не может завязать шнурки или у него проблемы с сенсорным восприятием (например, не различает поверхности на ощупь), лепка будет очень полезна.
Е. Ж.: Когда мы говорим о лепке и гончарном деле, в первую очередь я отмечаю развитие контроля, регуляции действий, мелкой моторики и зрительного восприятия. Это комплексно развивает теменную, лобную, затылочную доли и мозжечок.
Если ребенок тяжело ловит и кидает мяч, не может завязать шнурки или у него проблемы с сенсорным восприятием (например, не различает поверхности на ощупь), лепка будет очень полезна.
Почему это работает:
- Импульсы от пальцев поступают в центральную нервную систему, где идет полноценная обработка информации —это развивает теменную долю.
- Контролируя силу нажатия, ребенок развивает лобную долю и мозжечок.
- Придумывая образ и продумывая этапы лепки, он также тренирует лобную долю, отвечающую за контроль и последовательность действий. В будущем таким детям проще контролировать себя, у них меньше проблем с поведением
В каком возрасте и для каких детей особенно полезны занятия лепкой и гончарным делом?
Е. Ж.: Лепка полезна в любом возрасте, но особенно я рекомендую заниматься детям дошкольного и младшего школьного возраста.
- Импульсы от пальцев поступают в центральную нервную систему, где идет полноценная обработка информации —это развивает теменную долю.
- Контролируя силу нажатия, ребенок развивает лобную долю и мозжечок.
- Придумывая образ и продумывая этапы лепки, он также тренирует лобную долю, отвечающую за контроль и последовательность действий. В будущем таким детям проще контролировать себя, у них меньше проблем с поведением
В каком возрасте и для каких детей особенно полезны занятия лепкой и гончарным делом?
Е. Ж.: Лепка полезна в любом возрасте, но особенно я рекомендую заниматься детям дошкольного и младшего школьного возраста.
Почему именно в этот период? Потому что в это время активно формируются межполушарные связи, развивается произвольная регуляция (умение управлять собой по инструкции) и созревают зоны мозга, отвечающие за письмо и усидчивость. Лепка дает для этого идеальную, естественную нагрузку.
Как родителям понять, подходят ли занятия для их детей,
и как поддерживать интерес детей к творчеству?
Е. Ж.: Лепка обычно интересна большей части детей, но я советую родителям сначала понаблюдать: занимаются ли дети чем-то похожим дома с интересом. Затем можно показать видео или фото работ, продемонстрировать, что можно слепить и что потом с этим сделать. Важно смотреть на реакцию ребенка.
Интерес к творчеству у каждого проявляется по-разному, но я всегда поддерживаю формат «показа».
Это не просто рассказ, а возможность:
и как поддерживать интерес детей к творчеству?
Е. Ж.: Лепка обычно интересна большей части детей, но я советую родителям сначала понаблюдать: занимаются ли дети чем-то похожим дома с интересом. Затем можно показать видео или фото работ, продемонстрировать, что можно слепить и что потом с этим сделать. Важно смотреть на реакцию ребенка.
Интерес к творчеству у каждого проявляется по-разному, но я всегда поддерживаю формат «показа».
Это не просто рассказ, а возможность:
- Сводить ребенка на выставку гончарных работ.
- Посмотреть вместе видео, как известные мастера занимаются тем, что может увлечь вашего ребенка.
- Объяснить зачем он это делает сейчас и показать, во что это выльется в будущем.
Этот лайфхак работает и с уроками: берите профессию, которая нравится ребенку сейчас, и на примере специалистов рассказывайте, где пригодятся школьные знания.
Что важнее для ребёнка: процесс или результат?
Е. Ж.: Все сугубо индивидуально и часто зависит от личности и возраста ребенка. Одни дети просто радуются лепить вместе со всеми и удивляются яркой, фактурной работе. Другие начинают сравнивать с чужими поделками. Моя задача как специалиста — сместить акцент на процесс для тех, кто слишком зациклен на результате, и наоборот, подбодрить тех, кому важен только процесс и не хватает завершенности.
- Посмотреть вместе видео, как известные мастера занимаются тем, что может увлечь вашего ребенка.
- Объяснить зачем он это делает сейчас и показать, во что это выльется в будущем.
Этот лайфхак работает и с уроками: берите профессию, которая нравится ребенку сейчас, и на примере специалистов рассказывайте, где пригодятся школьные знания.
Что важнее для ребёнка: процесс или результат?
Е. Ж.: Все сугубо индивидуально и часто зависит от личности и возраста ребенка. Одни дети просто радуются лепить вместе со всеми и удивляются яркой, фактурной работе. Другие начинают сравнивать с чужими поделками. Моя задача как специалиста — сместить акцент на процесс для тех, кто слишком зациклен на результате, и наоборот, подбодрить тех, кому важен только процесс и не хватает завершенности.
Твое экспертное мнение: 3 основные причины,
почему стоит отправить ребенка на мастер-классы по лепке или гончарному кругу
- Проблемы с мелкой моторикой — лепка «подтягивает» ее быстрее и приятнее, чем прописи.
- Трудности с концентрацией внимания, регуляцией и контролем действий — работа с податливым материалом учит ребенка тормозить импульсы и планировать.
- Тяга к творчеству — это безопасный и структурированный способ реализовать творческую энергию, получить конкретный, осязаемый результат.
почему стоит отправить ребенка на мастер-классы по лепке или гончарному кругу
- Проблемы с мелкой моторикой — лепка «подтягивает» ее быстрее и приятнее, чем прописи.
- Трудности с концентрацией внимания, регуляцией и контролем действий — работа с податливым материалом учит ребенка тормозить импульсы и планировать.
- Тяга к творчеству — это безопасный и структурированный способ реализовать творческую энергию, получить конкретный, осязаемый результат.
Полезно для развития. Интересно для ребенка.
Мастер-классы по лепке и гончарному кругу – это развитие внимания и интерес к процессу в формате, который нравится детям
УЗНАВАЙТЕ ЕЩЕ БОЛЬШЕ ИНТЕРЕСНОГО
И ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ НА НАС В СОЦСЕТЯХ
И ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ НА НАС В СОЦСЕТЯХ
8 996 664 62 26
glinnaya.masterskaya@gmail.com
Москва, Прокшинский проспект 7
glinnaya.masterskaya@gmail.com
Москва, Прокшинский проспект 7